近日，南京多家酒店推出的“托娃套餐”成了網(wǎng)上熱議的話題。在眾多“托娃套餐”中，南京一家酒店推出的“托教套餐”顯得與眾不同，除了“托管”服務(wù)，還提供“英文基礎(chǔ)、日文基礎(chǔ)、語數(shù)輔導(dǎo)”等學(xué)科類輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，再次引發(fā)網(wǎng)友熱議�。�3月22日 《揚(yáng)子晚報(bào)》）

　　誠然，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，跨界經(jīng)營并不少見，可非教育領(lǐng)域的酒店業(yè)務(wù)強(qiáng)行介入半教育領(lǐng)域的托管服務(wù)，亦讓不少家長感覺“新鮮”。不難料到，受新冠疫情影響，一些酒店住客匱乏，收入大幅下降。推出托管服務(wù)，既是為了滿足疫情環(huán)境下的社會托管所需，也是為了盤活利用閑置的酒店經(jīng)營資源，甚至能從中取利。

　　據(jù)了解，可能因不符合“雙減政策”規(guī)定，酒店“托教套餐”已被相關(guān)部門叫停。然而，在推出后，也有部分家長表達(dá)出對“托教套餐”的興趣。每天399元至每天599元的“星級酒店”托管標(biāo)準(zhǔn)，對工薪家庭來說可不低。倘若局限于住宿、吃飯，顯然無法吸引家長。或許，酒店“托教”的目標(biāo)客戶便是有報(bào)班需求的少數(shù)家庭。

　　隨著“雙減”政策全面鋪開，教培市場中學(xué)科類培訓(xùn)已大幅壓減。且不說術(shù)業(yè)有專攻，不成熟的跨界施教不一定能給予孩子們有利的受教體驗(yàn)。非專業(yè)教培單位推出學(xué)科類托教服務(wù)，勢必引發(fā)行業(yè)內(nèi)耗。當(dāng)然，托教并非不可取，關(guān)鍵在于教什么、怎么教，是否能緩解中小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。對此，酒店可能需要更多跨界“聯(lián)動”。

　　例如邀請健身教練，利用酒店健身設(shè)施學(xué)習(xí)健身；例如邀請游泳老師，利用酒店泳池學(xué)習(xí)游泳；例如邀請禮儀老師、繪畫老師等等，利用酒店會議室提供課外興趣輔導(dǎo)�？偠�言之，利用閑置資源的酒店托管不必局限于學(xué)科教育的一隅。相對充裕的空間與設(shè)施條件，或能給中小學(xué)生超越一般托管機(jī)構(gòu)的不一樣體驗(yàn)。

　　疫情環(huán)境下，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限，維持旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)生存，跨界經(jīng)營并不壞。在酒店“求生存”與家長“求帶娃”之間，完全可以找到合適的平衡點(diǎn)，關(guān)鍵在于把握好經(jīng)營邊界。不妨設(shè)想，倘若“酒店+托管”能拓展出適宜城市家庭的好路子，待疫情消弭，或能衍生出親子出行度假的好模式，這對酒店行業(yè)未來發(fā)展十分有利。