“乳糖不耐如何喝牛奶”“防脫發(fā)也有食譜”“輕斷食要科學(xué)”……在社會日益增長的健康需求之下，越來越多小眾職業(yè)受到熱捧，公共營養(yǎng)師就是其中之一。記者發(fā)現(xiàn)，新職業(yè)受寵背后，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚目混珠，以“0元學(xué)”“包拿證”“畢業(yè)推薦高薪工作”等招攬學(xué)員，但學(xué)員“學(xué)成”之后，非但沒能找到工作，反而退費(fèi)無門，有的人甚至自此背上了網(wǎng)貸。

　　圍繞新職業(yè)的培訓(xùn)亂象，近來屢屢被媒體曝光。這類培訓(xùn)都有基本一致的營銷套路：描繪新職業(yè)發(fā)展的光明前景、渲染職業(yè)證書的重要作用、虛假承諾拿證后輕松找到高薪工作。學(xué)員交錢接受培訓(xùn)，拿到證書后才發(fā)現(xiàn)證書并不值錢，還有的根本是花錢買“證書”，想靠證書發(fā)財(cái)結(jié)果卻“被套路”。

　　對于這類培訓(xùn)亂象，嚴(yán)格加強(qiáng)監(jiān)管，打擊機(jī)構(gòu)的虛假宣傳、違規(guī)經(jīng)營，是一方面，而更重要的是，需要從業(yè)人員擺脫盲目的證書崇拜，不要把證書看得太重。

　　新職業(yè)的職業(yè)技能等級證書，并沒有所謂的“官方權(quán)威認(rèn)證”，也非職業(yè)準(zhǔn)入資格證書，不過是從事相關(guān)職業(yè)，用人單位對從業(yè)人員的專業(yè)能力進(jìn)行評價的參考而已。參加有關(guān)職業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)及考證，應(yīng)該立足于提高自身的專業(yè)技能，而非獲得沒有多少實(shí)用價值的證書。

　　近年來，我國一直在清理違規(guī)考試、鑒定、培訓(xùn)、發(fā)證等，推進(jìn)解決職業(yè)資格過多過濫問題，以此降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻。自2013年起，國務(wù)院分7批審議通過取消的國務(wù)院部門職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)共434項(xiàng)，其中專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格154項(xiàng)、技能人員職業(yè)資格280項(xiàng)。除了極少數(shù)“所涉職業(yè)（工種）必須關(guān)系公共利益或涉及國家安全、公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全，且必須有法律法規(guī)或國務(wù)院決定作為依據(jù)”的職業(yè)要求設(shè)置準(zhǔn)入類職業(yè)資格，從業(yè)者需參加資格考試獲得資格證書外，其他的職業(yè)，都取消職業(yè)資格考試，從業(yè)者無需獲得資格證書。對從業(yè)者的專業(yè)技能評價，改為由用人單位和第三方機(jī)構(gòu)組織，實(shí)行社會化的職業(yè)技能等級認(rèn)定。

　　根據(jù)《國家職業(yè)資格目錄（2021年版）》，“公共營養(yǎng)師”不在準(zhǔn)入類職業(yè)資格目錄之中，也就不存在什么公共營養(yǎng)師資格考試，以及所謂的公共營養(yǎng)師資格證書。公共營養(yǎng)師職業(yè)技能考試是由用人單位和社會第三方機(jī)構(gòu)組織的，參加相關(guān)培訓(xùn)、考試獲得的只是職業(yè)技能等級證書。證書的權(quán)威性沒有所謂的“官方背書”，需要由用人單位認(rèn)可。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻把這包裝為資格考試，將其與從事相關(guān)職業(yè)直接掛鉤，讓搞不清楚職業(yè)準(zhǔn)入、職業(yè)技能評價區(qū)別的從業(yè)者糊里糊涂地被忽悠。要讓從業(yè)者不被機(jī)構(gòu)的虛假宣傳迷惑，首先要讓他們對準(zhǔn)入類職業(yè)資格與社會化的職業(yè)技能考試有清晰認(rèn)識。我國正在推進(jìn)放管服改革，但不少社會公眾對放管服改革并不理解，還以為所有針對職業(yè)的考試、證書都是由政府部門統(tǒng)一頒發(fā)、管理，不理解什么是社會化考試。其次，需要轉(zhuǎn)變對學(xué)歷、證書與能力的認(rèn)識，盲目考證和追求獲得學(xué)歷一樣，都是在乎一紙證書，而不是關(guān)注能力。推進(jìn)新興職業(yè)健康發(fā)展，需要有高素質(zhì)的專業(yè)技能人才，有證書而沒有專業(yè)能力，這不但令職業(yè)技能考試聲譽(yù)掃地，無人認(rèn)可，也會影響職業(yè)的社會形象與健康發(fā)展。從這一角度看，行業(yè)要健康發(fā)展，也必須強(qiáng)化對本行業(yè)的職業(yè)技能等級考試的管理。