【關(guān)鍵詞】銀齡講學(xué)計(jì)劃

　　【事件】前不久，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2023年銀齡講學(xué)計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》，明確2023年義務(wù)教育階段計(jì)劃招募6000名講學(xué)教師，為脫貧地區(qū)，欠發(fā)達(dá)的民族縣、革命老區(qū)縣、邊境縣以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)等地的縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校，輸送一批退休校長(zhǎng)、教研員、特級(jí)教師、骨干教師。講學(xué)教師服務(wù)時(shí)間原則上不少于一學(xué)年，鼓勵(lì)考核合格的連續(xù)講學(xué)。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　自2018年啟動(dòng)銀齡講學(xué)計(jì)劃至今，一批批優(yōu)秀退休教師背起行囊，奔赴遠(yuǎn)方繼續(xù)奮斗�；蚴菗�(dān)任受援學(xué)校副校長(zhǎng)，指導(dǎo)參與學(xué)校管理工作；或是發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，開展課堂教學(xué)；或是根據(jù)受援學(xué)校實(shí)際需求，進(jìn)行聽課評(píng)課、開設(shè)公開課、組織研討課、舉辦專題講座。銀齡教師放棄閑適的退休生活，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心重返三尺講臺(tái)，成為農(nóng)村學(xué)子的筑夢(mèng)人、鄉(xiāng)村教師的引路人。

　　鄉(xiāng)村振興，教育先行。近年來，從“特崗計(jì)劃”的穩(wěn)步落實(shí)，到“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃、援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃的接續(xù)推進(jìn)，再到銀齡講學(xué)計(jì)劃、高校銀齡教師支援西部計(jì)劃的扎實(shí)開展，一系列政策精準(zhǔn)發(fā)力，健全了鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充機(jī)制，提升了鄉(xiāng)村校長(zhǎng)辦學(xué)治校和教師教育教學(xué)水平。隨著優(yōu)秀骨干教師向鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校流動(dòng)，一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)。

　　發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。銀齡教師為鄉(xiāng)村帶去優(yōu)質(zhì)教育理念、教學(xué)方法，讓鄉(xiāng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教育，有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。同時(shí)，銀齡教師教齡長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)識(shí)又有情懷，發(fā)揮余熱潛力巨大。銀齡講學(xué)計(jì)劃為有意愿繼續(xù)工作的退休教師搭建起了舞臺(tái)，讓他們能夠繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，在老有所為中實(shí)現(xiàn)老有所樂。由此來看，銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了國(guó)家需要與個(gè)人志趣的有機(jī)結(jié)合，探索出了將個(gè)人價(jià)值融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的路徑。

　　燭照人生，桃李滿門，他們是受人尊敬的老教師；兩鬢微霜，年華垂暮，他們也是需要精心照料的老人家。從經(jīng)費(fèi)和政策兩方面，將銀齡教師在鄉(xiāng)村任教期間的保障措施落實(shí)落細(xì)，努力做到政策上激勵(lì)、待遇上保障、工作上支持，幫助其解決工作和生活上的后顧之憂，讓他們真切感受到關(guān)心關(guān)愛，才能讓他們安心留下、順心工作、開心生活。

　　一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺(tái)，向銀齡教師道聲感謝，更期待他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神、“半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗”的敬業(yè)精神，能夠感召更多有志青年走進(jìn)一所所鄉(xiāng)村學(xué)校，用愛心智慧點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想，將理想抱負(fù)融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉業(yè)中。