一些中小學(xué)生花錢參加“水賽”之風(fēng)，正蔓延到大學(xué)校園�！半S手拍張照，參加就有獎(jiǎng)”“春節(jié)前投稿就有獎(jiǎng)”……據(jù)報(bào)道，即將迎來寒假的大學(xué)生，在一些社交平臺(tái)上收到了滿屏“競(jìng)賽通知”。（1月8日潮新聞客戶端）
大學(xué)生競(jìng)賽，或意在“以賽遴才”，選拔優(yōu)秀人才；或意在“以賽促學(xué)”，助學(xué)生深耕專業(yè)知識(shí)、積攢實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。高校鼓勵(lì)、支持學(xué)生參賽，甚至在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面予以傾斜，本意也是為了以賽代練、以賽促教。反觀“水賽”，“交錢就能發(fā)證”“報(bào)名費(fèi)60元，獲獎(jiǎng)率65%以上”“國(guó)際名頭的賽事，主辦機(jī)構(gòu)在國(guó)內(nèi)”……門檻低、獲獎(jiǎng)率高、組織松散的“水賽”早已背離了競(jìng)賽之本義，淪為各路投機(jī)取巧者斂財(cái)?shù)墓ぞ摺?/p>
誰之過？所謂需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求，沒有需求，何來無緣無故的生意？先看供給端——一些機(jī)構(gòu)看準(zhǔn)了大學(xué)生對(duì)各類競(jìng)賽證書的需求，紛紛組織起這種看起來“高大上”、實(shí)則毫無意義的“水賽”，吸引學(xué)生報(bào)名繳費(fèi)，有的甚至衍生出了二次消費(fèi)，比如證書費(fèi)、獎(jiǎng)牌費(fèi)等，以此從中謀利。再看需求端——一些學(xué)生出于評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、升學(xué)保研、出國(guó)留學(xué)、美化簡(jiǎn)歷等考慮，選擇參賽來加分和包裝，為“水賽”創(chuàng)造了市場(chǎng)。而某些高校對(duì)證書、獎(jiǎng)項(xiàng)不加甄別、照單全收，對(duì)加分項(xiàng)目、評(píng)優(yōu)評(píng)先事項(xiàng)把關(guān)不嚴(yán)、打分不公正，無疑也助長(zhǎng)了“水賽”的泛濫。
真正的競(jìng)賽，還是應(yīng)該有點(diǎn)“高不可攀”的意味。但“水賽”充斥市場(chǎng)，讓比賽的實(shí)質(zhì)意義付之闕如，既會(huì)消解競(jìng)賽的權(quán)威性，也會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的功利心。要徹底根除，不僅要從供給端監(jiān)督，擠出競(jìng)賽的“水分”、斬?cái)嗌獾逆湕l；更需要在需求端著力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓高校當(dāng)好把關(guān)人，加強(qiáng)審核、絕不“放水”，將“水賽”統(tǒng)統(tǒng)攔截在外。
