網(wǎng)絡(luò)“爛�！睍o青少年帶來哪些影響？日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對1341名受訪者進(jìn)行的調(diào)查顯示，69.0%的受訪者擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)“爛梗”泛濫影響青少年“好好說話”，亂用詞匯和養(yǎng)成不文明的語言習(xí)慣被認(rèn)為是主要的影響。讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“爛�！鼻�?jǐn)_，68.1%受訪者建議加強青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，幫助青少年正確對待網(wǎng)絡(luò)文化。（見12月12日《中國青年報》）
如今，互聯(lián)網(wǎng)成為未成年人學(xué)習(xí)、生活的重要工具。數(shù)據(jù)顯示，我國未成年網(wǎng)民規(guī)模已上升至1.96億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率增長到97.3%。然而，互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，在幫助孩子們學(xué)習(xí)知識、開闊眼界的同時，也衍生出一些副作用，“黑話爛梗”帶來的影響就是其中之一。
“栓Q”“奪筍啊”“雞你太美”……靠著“病毒”般的傳播能力，這些粗俗的詞匯“入侵”校園，在孩子們之間口口相傳，甚至出現(xiàn)在試卷和作文里，已然影響到青少年的學(xué)習(xí)生活以及身心健康。青少年正處于知識積累和三觀形成的關(guān)鍵時期，“黑話爛梗”就如同“精神鴉片”，會降低他們對語言文字的審美標(biāo)準(zhǔn)。此外，一些帶有暴力、極端性質(zhì)的詞匯，還會構(gòu)成不良的價值導(dǎo)向，使辨識能力不足的青少年模糊是非邊界。
前不久，中央網(wǎng)信辦、教育部印發(fā)通知，部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項行動，重點整治歪曲音、形、義，編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，濫用隱晦表達(dá)等突出問題。保護未成年人遠(yuǎn)離“爛�！鼻治g，有關(guān)部門應(yīng)讓監(jiān)管長出“牙齒”，加強對不良內(nèi)容的系統(tǒng)治理，完善懲戒機制，為未成年人營造風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。信息傳播需要載體，互聯(lián)網(wǎng)平臺不能“睜一只眼閉一只眼”，而是要擔(dān)起社會責(zé)任，加強內(nèi)容審核，及時封禁制造低俗惡搞詞匯的創(chuàng)作者，避免成為孕育“爛�！钡臏卮�。
互聯(lián)網(wǎng)時代，信息洪流撲面而來，學(xué)校和家庭也要做好網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)未成年人增強對網(wǎng)絡(luò)信息的辨識能力，引導(dǎo)他們欣賞語言文字之美，學(xué)會使用文明的語言表達(dá)自己的觀點。家長作為孩子成長的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)引起警惕，及時糾正不恰當(dāng)?shù)耐婀Ｐ袨�，幫助孩子健康上網(wǎng)。
